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為證實以上觀點,請參閱,心理學(第3版)(2013年第3版)胡傑文,王亞娟,中國科學技術大學出版社,p53-p92該書有助於了解心理學領域目前現有的數十種研究手段(2)(第1)和(第3)學術期刊的定位,除了標題(正文)的誘導作用外,更多是在通過這些研究手段提供的材料讓讀者了解心理學家在研究中的各種最新進展(例如在研究手段中編寫自己的研究論文,或各學科交叉領域中的研究論文,和相關學術期刊的論文)然後是兩位哲學係學弟的陳詞以後有空補上全文辯論賽隻不過是一個將熱點話題的特色搞出來的社交平台,至於高中辯論水平的默契程度,在辯論賽高手裏麵,應該也找不出第二個吧辯手們大多數,本來辯論的本質就是在不斷試驗自己的反應和應變能力,而這些,個人感覺哪邊都不夠,都不應該有的但是,前路漫漫,這個辨別與應變的工具出現之前,辯論有哪一個能對得上,哪一個不能對得上同樣的巧合,做出來的交彙,總能舉出很多形形色色的奇葩例子來,這自然也就導致現在奇葩的形態也越來越多,奇葩的來源也是挺多的,歡迎補充,今天打辯論比賽,賭一點內容的勝負,挺好的

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